老师的“特异功能”作文600字,四年级作文不错的素材

赵攸芋 2021-06-22 08:04

老师的“特异功能”作文,作者:赵攸芋,有关四年级特异功能的600字作文来源海口市中小学语文部,全文共计:874字。

月考结束后,大家围坐在教室里对答案。“完了完了,又错了!”“我居然一题都没对!”“这么简单的题都错了,这回我死定了!”教室里一片鬼哭狼嚎。

语文老师悄无声息地出现在大家面前,把我们吓了一跳。“嘿嘿,没考好吧?”语文老师一脸笑容:“这次语文,肯定得排在人家后面。”“嗯?老师,成绩还没出来呢,您怎么就知道我们考不好!”有人不服气了。“才不相信您呢,您又不是诸葛亮的化身!”“这回语文可简单了!”老师呵呵一笑,说:“等成绩出来了,你们就信了。”

我很好奇,老师怎么就知道我们考不好呢?难道他能掐会算吗?我百思不得其解,心想:虽然月考题错了不少,但我觉得语文还好啊。语文卷子太简单了,像我,答得可顺了,写完还在那儿玩了半个小时。而且,我们语文底子一向都不错。居然说我们考不好,这刘老师也太小瞧我们了吧?

过了几天,成绩出来了。我们语文果然没考好,排名第六,年级倒数。要知道,我们一直都没出过前三的。知道成绩以后,同学们满脸沮丧,一个个无精打采的,像霜打的茄子。“看,我说对了吧?”刘老师笑眯眯地走进来。一个同学大胆地问:“老师,您是怎么判断出来的呢?”他的眼里多了几分好奇。

“前几天复习,你们就毛毛躁躁的,一点儿也不认真。我监考,发现好多同学早早写完了坐在那儿玩,也不检查,一点也不谦虚。考完了,好多人跟我嚷嚷太简单了。你们呀,太骄傲,太轻敌了!所以考不好。”

我们恍然大悟。刘老师的特异功能——神机妙算,不虚传!我佩服刘老师,他都能顶得上诸葛亮了。我决定拜刘老师为师,跟他好好学学这种特异功能!

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